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2012年湖北成考專升本大學語文知識點:馮諼客孟嘗君 

整編:湖北成教網(wǎng) 日期:2012-05-18 09:44:29 閱讀:次 交流群+
湖北2012年成考專升本大學語文復習要點:馮諼客孟嘗君 
 
     1、本文選自《戰(zhàn)國策•齊策》?!稇?zhàn)國策》是一部國別體史書。主要記述了戰(zhàn)國時期的縱橫家的政治主張和策略,展示了戰(zhàn)國時代的歷史特點和社會風貌,是研究戰(zhàn)國歷史的重要典籍。
 
  2、了解馮諼為孟嘗君“市義”行為中蘊涵的“民本”思想及積極意義:馮諼為孟嘗君“市義”的目的,固然是為了報答孟嘗君的知遇之恩,幫助孟嘗君鞏固在他薛地的地位,但從另一方面看,也體現(xiàn)了一定的民本思想,在一定程度上減輕了百姓的負擔,因而具有某種積極意義。
 
  3、馮諼的性格特征:
 
  馮諼有著機智豪爽、深謀遠慮和臨機而斷的性格。
 
  4、本文寫作方法:先抑后揚
 
  文中刻畫馮諼的形象,主要采取了欲揚先抑、層層深入的方法。開始寫他“無好”、“無能”,寄食于人卻再三彈鋏而歌,要求優(yōu)厚的生活待遇,仿佛是不知饜足的小人。這是先抑。但當孟嘗君召人收債時,他自告奮勇,挺身而出,迅速“市義”而歸。在孟嘗君失勢就國看到“市義”的奇效后,馮諼又作出了更遠的謀劃,為孟嘗君“復鑿二窟”,孟嘗君從此高枕無憂,長保榮華富貴。由此可見,馮諼起初是故意深藏不露,有意試探,而在孟嘗君禮賢下士、真情相待之后,才不遺余力地為之出謀劃策,這體現(xiàn)了“士為知己者死”的信念。一波三折、生動有趣的情節(jié),既彰顯出馮諼的獨特個性,又收到了引人入勝的效果。
 
  這種手法避免了平鋪直敘,造成文章的懸念,使文章波瀾起伏,姿態(tài)橫生。
 
  5、解釋下列加點的詞語:
 
  (1)于是乘其車,揭其劍,過其友:舉;拜訪
 
  (2)驅而之薛:往、到
 
  (3)孟嘗君怪其疾也,衣冠而見之:意動,感到奇怪;名詞作動詞,穿衣戴帽
 
  (4)責畢收,以何市而反:責同債,債務;以,拿;何市,市何,賓語前置,買什么;反同返,返回。
 
   6、理解并翻譯下列重點句子:
 
  (1)貧乏不能自存,使人屬(通假)孟嘗君:貧困窮頓無法生存,托人請求孟嘗君
 
  (2)左右以君賤(意動)之也,食(名詞作動詞)以草具:身邊之人認為孟嘗君看不起他,就拿粗劣的飯菜給他吃
 
  (3)食(名詞作動詞)之,比門下之客:給他吃,和門下一般食客同樣款待
 
  (4)孟嘗君客(意動)我:孟嘗君把我當客人看
 
  (5)左右曰:“乃歌夫長鋏歸來者也。” :左右的人說:“就是那個歌唱‘長鋏歸來’的人”
 
  (6)竊以為君市義:我私下用債款為您買來了“義”
 
 
  (5)先生所為文市義者,乃今日見之:買義;才
 
  (6)梁使三反,孟嘗君固辭不往也:同返,返回;堅決
 
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