湖北成教專升本大學(xué)語文考試真題及答案（1）介紹如下，大家在復(fù)習(xí)過程中總會(huì)遇到需要刷題的時(shí)候，因?yàn)榇髮W(xué)語文不是光復(fù)習(xí)就能考好的，還需要通過刷題掌握一些考試的基本技巧和答題方法，下面的大家就可以采用鬧鐘定時(shí)的形式進(jìn)行模擬考試。
一、選擇題：1～20小題。每小題2分。共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是符合題目要求的。把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
1.在中國文學(xué)史上，開創(chuàng)豪放詞派的詞人是()
A.李煜
B.蘇軾
C.柳永
D.辛棄疾
答案：B
2.蘇軾的《前赤壁賦》的語言特色是()
A.感情充沛
B.欲揚(yáng)先抑
C.駢散相間
D.感情充沛
答案：C
3.下列議論文中，屬于駁論的是()
A.《寡人之于國也》
B.《論毅力》
C.《季氏將伐顓臾》
D.《論快樂》
答案：C
4.《馬伶?zhèn)鳌返淖髡吆罘接蛏钤?)
A.清代中期
B.明末清初
C.明代中期
D.晚清
答案：B
5.《門檻》一文是()
A.寓言詩
B.散文詩
C.抒情詩
D.哲理詩
答案：B
6.屈原根據(jù)楚地民間祭神樂歌加工而成的組詩是()
A.《天問》
B.《離騷》
C.《九歌》
D.《九章》
答案：C
7.《張中丞傳后敘》一文的表達(dá)方式以下列哪種為主?()
A.敘述和抒情
B.議論
C.敘述和議論
D.敘述
答案：C
8.下列詩句中化用《詩經(jīng)》中詩句的是()
A.周公吐哺，天下歸心
B.山不厭高，水不厭深
C.呦呦鹿鳴，食野之蘋
D.對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何
答案：C
9.下列句子中“焉”字作兼詞用，相當(dāng)于“于之”的是()
A.予是焉河伯欣然自喜。
B.焉足以知是且非邪?
C.斯天下之民至焉。
D.危而不持，顛而不扶;則將焉用彼相矣?
答案：C
10.“易安居士”是指()
A.蘇東坡
B.李清照
C.王安石
D.辛棄疾
答案：B 11.下列哪位作家是世界三大短篇小說之王之一?()
A.契訶夫
B.泰戈?duì)?/span>
C.屠格涅夫
D.伏爾泰
答案：A
12.《論毅力》的作者是()
A.歐陽修
B.康有為
C.梁啟超
D.王安石
答案：C
13.《楚辭·九歌·國殤》之“國殤”的含義是()
A.祭奠為楚國捐軀的將士
B.感傷楚國國勢(shì)的衰敗
C.鼓舞為楚國捐軀的斗志
D.感傷楚國將士斗志的衰敗
答案：A
14.下列各句采用的修辭手法依次是()
(1)小鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。
(2)小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。
(3)是誰創(chuàng)造了人類的文明?是勞動(dòng)人民。
(4)謝惠敏的兩撇眉毛險(xiǎn)些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。
A.比喻擬人設(shè)問夸張
B.擬人比喻設(shè)問夸張
C.擬人對(duì)偶反問比喻
D.對(duì)偶擬人反問比喻
答案：A
15.下列各組句子中，括號(hào)中的詞的意義和用法相同的一組是()
A.聞汝母來，可持(以)歸養(yǎng)
呼中丞之名而置之，談笑(以)死
B.辭不許，(乃)歸白母
問今是何世，(乃)不知有漢
C.有司買物，多非(其)土產(chǎn)
爾(其)無忘乃父之志
D.帝欲(為)娶貴族
誰(為)大王為此計(jì)者
答案：D
16.下列各句翻譯不正確的一項(xiàng)是()
A.吾孰與徐公美
譯文：我和徐公比，誰更美?
B.君安與項(xiàng)伯有故
譯文：你怎么和項(xiàng)伯有舊交情呢?
C.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)
譯文：蚯蚓沒有爪牙的鋒利，筋骨的強(qiáng)健。
D.夫庸知其年之先后生于吾乎
譯文：哪管他的年紀(jì)比我大還是比我小呢?
答案：C
17.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()
A.世祖引允與論刑政，言甚稱旨稱：適合
B.遂除田禁，悉以授民除：解除
C.主上向我，為首為諱乎首：自首
D.如君言，誘我死，何其不直直：值得
答案：D
18.下列各句中“所”字的意義和用法相同的兩項(xiàng)是()
①贏聞如姬父為人所殺②得無教我獵蟲所耶
③朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也④蓋余所至，比好游者尚不能十一
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
答案：C
19.1951年榮獲“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的是()
A.茅盾
B.趙樹理
C.老舍
D.巴金
答案：C
20.中國現(xiàn)代小說的奠基人是()
A.曹禺
B.巴金
C.魯迅
D.茅盾
答案：C二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。
(一)閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，回答下列21～23小題。
冉有日：“今夫顓臾，固而近于費(fèi)，今不取，后世必為子孫憂。”孔子日：“求!君子疾夫舍日：“欲之”，而必為之辭。丘也聞?dòng)袊屑艺?，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之;既來之，則安之。今由與求也，相夫子，遠(yuǎn)人不服而不能來也，邦分崩離析而不能守也，而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。”
21.這段文字表達(dá)了什么觀點(diǎn)?(4分)
答案：駁斥冉有為攻打顓臾尋找借口，提出為政以德的觀點(diǎn)。
22.這段文字在論證方法上有何特色?(2分)
答案：駁中有立，駁立結(jié)合，通過立論來駁斥對(duì)方的觀點(diǎn)。
23.將“吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也”譯成現(xiàn)代漢語，并說明孔子這句話所表達(dá)的觀點(diǎn)。(4分)
答案：“我擔(dān)心季孫的憂患不在顓臾，而在魯君啊!”
指出季氏伐顓臾的危害：季氏專權(quán)，又要擴(kuò)張勢(shì)力范圍，這必然激化與魯君的矛盾，發(fā)動(dòng)不義之戰(zhàn)，授魯君以柄，后必有災(zāi)，這才是季氏真正的憂患之所在。
(二)閱讀曹操《短歌行》中一段文字，回答下列24～26小題。
月明星稀，鳥鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。
24.這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)
答案：這幾句表達(dá)了作者求賢若渴，希望得到賢才輔佐，共建功業(yè)的心情。
25.哪幾句用了比喻手法?(4分)
答案：這八句中，前六句都是比喻，前四句以烏鵲擇枝比喻賢才尋找明主，后兩句是以山不厭其高，海不厭其深比喻明主不厭賢才之多。
26.將“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”譯成現(xiàn)代漢語，并說明這句話中的典故。(4分)
答案：高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。只有像周公那樣禮待賢才(周公見到賢才，吐出口中正在咀嚼的食物，馬上接待)，才能使天下人心都?xì)w向我。
用周公禮賢下士的典故，表示自己要像周公那樣，招攬人才。(三)閱讀下面一段課文，回答下列27～29小題。
當(dāng)二公之初守也，寧能知人之卒不救，棄城而逆遁?茍此不能守，雖避之他處何益?及其無救而且窮也，將其創(chuàng)殘餓贏之余，雖欲去，必不達(dá)。二公之賢，其講之精矣!守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢(shì)，天下之不亡，其誰之功也!當(dāng)是時(shí)，棄城而圖存者，不可一二數(shù)，擅強(qiáng)兵坐而觀者，相環(huán)也。不追議此，而責(zé)二公以死守，亦見其自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻也。
27.作者揭露“棄城圖存者”和“擅兵坐觀者”的作用是什么?(4分)
答案：揭露“棄城圖存者”和“擅兵坐觀者”可以與張、許的愛國行為構(gòu)成對(duì)比，從而駁斥了那些小人不批評(píng)壞人而專門指責(zé)君子的卑劣用心。
28.這段文字是怎樣概括張、許的守城功績的?(2分)
答案：“守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，蔽遮江淮，阻遏其勢(shì)，天下之不亡，其誰之功也!”
29.解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。(4分)
逆：
就：
滋：
淫辭：
答案：逆：事先轉(zhuǎn)移。就：接近。滋：增多。淫辭：夸大失實(shí)的邪說。
三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題。共30分。
(一)閱讀作品片段，回答下列30～32小題。
一切快樂的享受都屬于精神的，盡管快樂的原因是肉體上的物質(zhì)刺激。小孩初生下來，吃飽了奶就乖乖地睡，并不知道什么是快活，雖然它身體感覺舒服。緣故是小孩子的精神和肉體還沒有分化……洗一個(gè)澡，看一朵花，吃一頓飯，假使你覺得快活，并非全因?yàn)樵柘吹酶蓛簦ㄩ_得好，或者菜合你口味，主要因?yàn)槟阈纳蠜]有掛礙……要是你精神不痛快，像將離別時(shí)的筵席，隨它怎樣烹調(diào)得好，吃來只是土氣息、泥滋味。那時(shí)刻的靈魂，仿佛害病的眼怕見陽光，撕去皮的傷口怕接觸空氣，雖然空氣和陽光都是好東西。
30.作者從什么角度來論證這一觀點(diǎn)?(4分)
答案：作者從日常生活的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)來論證這一觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)人的精神是一切快樂的最重要的根據(jù)。
31.在這一片段中作者運(yùn)用了修辭方法來說理論事，其作用如何?(4分)
答案：作者運(yùn)用了比喻修辭方法來說理論事，比喻的使用增強(qiáng)了說理的生動(dòng)性和形象性。
32.在這一片段中作者提出了什么論點(diǎn)?(2分)
答案：一切快樂是由精神決定的。
(二)剛讀作品片段，回答下列33~35小題。
走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難，可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。
33.在這段文字中，作者運(yùn)用了哪種人物描寫方法?(4分)
答案：運(yùn)用了肖像描寫、行為描寫、語言描寫。
34.在這段文字中，從哪幾處的描寫中可以看出作者“我”對(duì)父親的感情?(4分)
答案：三處描寫。一是“我”看見父親翻越站臺(tái)去買橘子的背影，我的眼淚很快流了下來;二是父親買橘子回來，我趕緊去攙他;三是父親的離去，其背影消失在人群中，我的眼淚又來了。三處描寫都突出了作者“我”對(duì)父親愛子之情的體悟。
35.這段文字是選取什么角度來刻畫父親形象的?(2分)
答案：選取“背影”為角度。
(三)閱讀小說片段，回答下列36～38小題。
那三位麥琪，諸位知道，全是有智慧的人——非常有智慧的人——他們帶來禮物，送給生在馬槽里的圣子耶穌。他們首創(chuàng)了圣誕節(jié)饋贈(zèng)禮物的風(fēng)俗。他們既然有智慧，他們的禮物無疑也是聰明的，可能還附帶一種碰上收到同樣的東西時(shí)可以交換的權(quán)利。我的拙筆在這里告訴了諸位一個(gè)沒有曲折、不足為奇的故事;那兩個(gè)住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為了對(duì)方犧牲了他們一家最寶貴的東西。但是，讓我們對(duì)目前一般聰明人說最后一句話，在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，那兩個(gè)人是最聰明的。在一切授受禮物的人當(dāng)中，像他們這樣的人也是最聰明的。無論在什么地方，他們都是最聰明的。他們就是麥琪。
36.為什么作者又稱他們?yōu)?ldquo;笨孩子”?(4分)
答案：他們各自為對(duì)方賣掉了最寶貴的東西，買回了對(duì)方并不需要的圣誕禮物。
37.這段文字中麥琪的原意是什么?而結(jié)尾“他們就是麥琪”中的“他們”指的是誰?
答案：原意是為基督初生送禮的三位賢人。作品中比喻男女主人公吉姆和德拉夫婦。
38.作者為什么說“他們是最聰明的”?(2分)
答案：因?yàn)樗麄兌枷驅(qū)Ψ椒瞰I(xiàn)了一顆真摯的愛心，這是任何金錢都買不到的。
四、作文：50分。
39.題目：千里之行、始于足下
要求：A.文體：議論文;
B.字?jǐn)?shù)：不少于800字;
C.字跡清楚，卷面整潔。
答案：作文(略)
湖北成教專升本大學(xué)語文考試真題及答案（1）就介紹到這里了，試題的作用不僅是可以幫助大家鍛煉刷題速度，還可以幫助大家熟悉考試氛圍以及出題模式。大家在復(fù)習(xí)過程中不能忽視刷題的作用，更不能因?yàn)檎Z文要背誦很多考點(diǎn)就忽視做題的重要性。
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