一、選擇題：1-12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題意要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。
　　第1題 在我國現(xiàn)代學(xué)制沿革中，第一次規(guī)定男女同校、廢止讀經(jīng)，并將學(xué)堂改為學(xué)校的學(xué)制是(　)
　　A.壬寅學(xué)制
　　B.癸卯學(xué)制
　　C.壬子癸丑學(xué)制
　　D.壬戌學(xué)制
　　【正確答案】：
　　C
　　第2題 《中國教育改革和發(fā)展綱要》頒布于(　)
　　A.1990年
　　B.1993年
　　C.1995年
　　D.2000年
　　【正確答案】：
　　B
　　第3題 學(xué)生在參加課外校外教育活動時所體現(xiàn)的特點是(　)
　　A.靈活性
　　B.自愿性
　　C.實踐性
　　D.全體性
　　【正確答案】：
　　B
　　第4題 馬克思主義觀點認(rèn)為，造成人的片面發(fā)展的根本原因是(　)
　　A.生產(chǎn)力水平低下
　　B.社會舊式分工
　　C.資本主義制度
　　D.階級剝削
　　【正確答案】：
　　B
　　第5題 班主任在課余和學(xué)生聊天以了解學(xué)生的方法是(　)
　　A.觀察法
　　B.訪問法
　　C.問卷法
　　D.作品分析法
　　【正確答案】：
　　A
　　第6題 以跑、走、跳、投為主要內(nèi)容的體育運動是(　)
　　A.田徑
　　B.體操
　　C.球類
　　D.武術(shù)
　　【正確答案】：
　　A
　　第7題 舊中國具有半殖民地半封建特點的學(xué)制是(　)
　　A.壬寅學(xué)制
　　B.癸卯學(xué)制
　　C.壬子癸丑學(xué)制
　　D.壬戌學(xué)制
　　【正確答案】：
　　B
　　第8題 課外校外教育活動經(jīng)常在教室、校園以外進行，目的在于(　)
　　A.實踐課堂所學(xué)知識
　　B.擴大學(xué)生生活范圍
　　C.協(xié)調(diào)各方面教育力量
　　D.利用課外教育資源
　　【正確答案】：
　　B
　　第9題 上海育才學(xué)校在語文教學(xué)改革過程中創(chuàng)造的教學(xué)方法是(　)
　　A.導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法
　　B.讀議講練法
　　C.合作學(xué)習(xí)法
　　D.六步教學(xué)法
　　【正確答案】：
　　B
　　第10題 某新學(xué)期開始，一個外地來的新生背著大包小包走進北京大學(xué)校園。這時正好有一位老人迎面走來，這位新生走上去說：“我來辦報到手續(xù)，行李太多，您能不能幫我照看一下呢?”老人爽快地答應(yīng)了。一個多小時后，新生辦完手續(xù)回來，看到老人還站在那里看護著自己的行李。幾天后，在開學(xué)典禮上，這位新生十分驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺上就座的北京大學(xué)副校長季羨林先生竟是那天替自己照看行李的老人。這位新生受到了強烈震撼。這則故事中季羨林先生的做法體現(xiàn)的德育方法是(　)
　　A.自我教育法
　　B.榜樣示范法
　　C.實際鍛煉法
　　D.環(huán)境陶冶法
　　【正確答案】：
　　B
　　第11題 以法國利托爾諾為代表的關(guān)于教育起源的理論被稱為(　)
　　A.教育生物起源論
　　B.教育心理起源論
　　C.教育需要起源論
　　D.教育勞動起源論
　　【正確答案】：
　　A
　　第12題 俗話說：“上行下效。”與這句話相關(guān)的德育方法是(　)
　　A.實際鍛煉
　　B.陶冶教育
　　C.榜樣示范
　　D.品德評價
　　【正確答案】：
　　C
　　二、辨析題：13-14小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤然后說明理由。
　　第13題 教育規(guī)律是指教育內(nèi)部各因素之間的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。
　　【正確答案】：
　　請參照解析
　　試題解析：
　　錯誤。此說法不全面。教育規(guī)律既包括教育內(nèi)部各因素之間的本質(zhì)的聯(lián)系，也包括教育與其他事物之間的必然聯(lián)系，如教育與社會政治、經(jīng)濟的關(guān)系等。
　　第14題 集體輿論是班主任倡導(dǎo)的言論。
　　【正確答案】：
　　請參照解析
　　試題解析：
　　錯誤。集體輿論是在集體中占優(yōu)勢的，為大多數(shù)人所贊同的言論和意見。是集體生活和集體成員意愿的反映，而不是班主任所倡導(dǎo)的言論。
　　三、簡答題：15-17小題，每小題8分，共24分。
　　第15題 德育過程有哪些基本規(guī)律可循?
　　【正確答案】：
　　請參照解析
　　試題解析：
　　(1)德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程。
　　(2)德育過程是促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程。
　　(3)德育過程是組織學(xué)生的活動和交往、統(tǒng)一多方面教育影響的過程。
　　(4)德育過程是一個長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。
　　第16題 如何轉(zhuǎn)化后進學(xué)生?
　　【正確答案】：
　　請參照解析
　　試題解析：
　　(1)正確對待后進生，關(guān)心熱愛后進生。
　　(2)弄清情況，分析原因，對癥下藥。
　　(3)培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)興趣。
　　(4)抓反復(fù)，反復(fù)抓。
　　第17題 簡答教師的勞動特點。
　　【正確答案】：
　　請參照解析
　　試題解析：
　　(針對下面每一個要點，請簡要說明)
　　(1)復(fù)雜性、創(chuàng)造性。(2)連續(xù)性、廣延性。(3)長期性、間接性。(4)主體性、示范性。
 　　四、論述題：18小題，15分。 　　第18題 在近代教育史上，曾出現(xiàn)過教學(xué)應(yīng)“以書本為中心”與“以直接經(jīng)驗為中心”的觀點之爭。試以“直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律”加以分析論述。
　　【正確答案】：
　　請參照解析
　　試題解析：
　　(1)“以書本為中心”和“以直接經(jīng)驗為中心”的觀點都是片面的。
　　(2)一方面，教學(xué)過程是特殊的認(rèn)識過程。在教學(xué)過程中學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識是在教師的指導(dǎo)下，主要以接受間接經(jīng)驗來實現(xiàn)的。這些經(jīng)驗是經(jīng)過前人長期實踐概括而來的。學(xué)生借助間接經(jīng)驗認(rèn)識世界是最簡捷、最有效的途徑。另一方面，學(xué)生要把間接經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的知識必須和直接經(jīng)驗結(jié)合起來，直接經(jīng)驗是掌握間接經(jīng)驗的基礎(chǔ)。
　　(3)以“書本知識為中心”的觀點忽視了學(xué)生的直接經(jīng)驗，而“以直接經(jīng)驗為中心”的觀點則忽視了學(xué)生對間接經(jīng)驗的掌握。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)將二者有機結(jié)合起來。
　　心理學(xué)部分
　　五、選擇題：19-30小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題意要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。
　　第19題 在心理咨詢中，厭惡療法的理論基礎(chǔ)是(　)
　　A.行為主義理論
　　B.人本主義理論
　　C.認(rèn)知行為理論
　　D.精神分析理論
　　【正確答案】：
　　A
　　第20題 馬斯洛需要層次論中的最高層次是(　)
　　A.生理與安全需要
　　B.社交與自尊需要
　　C.求知與審美需要
　　D.自我實現(xiàn)的需要
　　【正確答案】：
　　D
　　第21題 氣質(zhì)的動力性特征受制于人的(　)
　　A.興趣愛好類型
　　B.性格類型
　　C.高級神經(jīng)活動類型
　　D.動機需要類型
　　【正確答案】：
　　C
　　第22題 精神分析法的人性觀屬于(　)
　　A.積極人性觀
　　B.被動人性觀
　　C.消極人性觀
　　D.主動人性觀
　　【正確答案】：
　　C
　　第23題 醫(yī)生通過觀察、號脈、聽診診斷病情屬于下列哪種思維特性(　)
　　A.直接性
　　B.間接性
　　C.廣闊性
　　D.創(chuàng)造性
　　【正確答案】：
　　B
　　第24題 對人名、地名、定理等的記憶屬于(　)
　　A.內(nèi)隱記憶
　　B.情景記憶
　　C.程序性記憶
　　D.陳述性記憶
　　【正確答案】：
　　D
　　第25題 心情舒暢或者悶悶不樂等微弱而持久的情緒狀態(tài)是(　)
　　A.心境
　　B.激情
　　C.應(yīng)激
　　D.熱情
　　【正確答案】：
　　A
　　第26題 在動機沖突中，個人在回避兩個有害無利的目標(biāo)時引起的沖突是(　)
　　A.雙趨式?jīng)_突
　　B.雙避式?jīng)_突
　　C.趨避式?jīng)_突
　　D.多重趨避式?jīng)_突
　　【正確答案】：
　　B
　　第27題 在考場上，飛進的小鳥并沒有引起考生的注意，他們?nèi)栽趭^筆疾書答卷。這體現(xiàn)的注意功能是(　)
　　A.指向
　　B.選擇
　　C.保持
　　D.分配
　　【正確答案】：
　　C
　　第28題 “魚與熊掌不可兼得”引起的動機沖突是(　)
　　A.雙趨沖突
　　B.雙避沖突
　　C.趨避沖突
　　D.多重趨避沖突
　　【正確答案】：
　　A
　　第29題 記憶過程包括(　)
　　A.識記、保持和遺忘
　　B.識記、再認(rèn)和回憶
　　C.識記、保持和聯(lián)想
　　D.識記、保持、再認(rèn)或回憶
　　【正確答案】：
　　D
　　第30題 1937年出版的《人格：心理學(xué)的解釋》一書，標(biāo)志著用科學(xué)方法系統(tǒng)研究人格問題的開始。該書的作者是(　)
　　A.卡特爾
　　B.塔佩斯
　　C.奧爾波特
　　D.霍蘭德
　　【正確答案】：
　　C
　　六、辨析題：31-32小題，每小題6分，共12分，首選判斷正確或錯誤，然后說明理由。
　　第31題 校內(nèi)學(xué)習(xí)競賽對不同成績學(xué)生學(xué)習(xí)動機的影響是相同的。
　　【正確答案】：
　　請參照解析
　　試題解析：
　　錯誤。校內(nèi)學(xué)習(xí)競賽對于不同水平的學(xué)生影響不同。競賽對成績中上的學(xué)生影響最大，因為他們可以通過努力不斷提高名次;對成績極優(yōu)或極差者的影響甚微，因為成績極優(yōu)者會認(rèn)為自己無需努力也能成功，而學(xué)習(xí)落后者可能會認(rèn)為自己努力也沒有成功的希望。
　　第32題 心理健康就是沒有心理疾病。
　　【正確答案】：
　　請參照解析
　　試題解析：
　　錯誤。心理健康是指個體心理活動在自身及環(huán)境條件許可范圍內(nèi)所能達到的最佳功能狀態(tài)。具體來說，心理健康至少應(yīng)包括兩層含義：一是無心理疾病;二是有一種積極調(diào)節(jié)與發(fā)展自己的心理狀態(tài)?！　?strong>七、簡答題：33-35小題，每小題8分，共24分。
　　第33題 如何遵循感知規(guī)律促進直觀教學(xué)?
　　【正確答案】：
　　請參照解析
　　試題解析：
　　(1)根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì)，靈活運用實物直觀、模象直觀和言語直觀。
　　(2)運用知覺的組織原則，突出直觀對象的特點。
　　(3)教會學(xué)生觀察的方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。
　　第34題 簡要說明能力差異的表現(xiàn)。
　　【正確答案】：
　　請參照解析
　　試題解析：
　　能力差異的表現(xiàn)包括：
　　(1)能力類型的差異：人的能力類型的差異主要表現(xiàn)在知覺、表象、記憶、想象、言語和思維等類型和品質(zhì)方面。
　　(2)能力水平的差異：能力的水平差異主要指智力差異(即一般能力的差異)。
　　(3)能力表現(xiàn)早晚的差異：人們在能力的發(fā)展速度上也存在著差異。
　　第35題 簡述意志的定義及其特征。
　　【正確答案】：
　　請參照解析
　　試題解析：
　　(1)意志是自覺地確定目的，并根據(jù)目的來支配和調(diào)節(jié)行動，克服內(nèi)外部困難，實現(xiàn)預(yù)定目的的過程。
　　(2)意志的特征：
　?、僖庵拘袆泳哂忻鞔_的目的。
　?、陔S意運動是意志行動的基礎(chǔ)。
　　③意志行動與克服困難相聯(lián)系。
　　八、論述題：36小題，15分。
　　第36題 根據(jù)知覺規(guī)律，如何靈活運用直觀教學(xué)的方法?
　　【正確答案】：
　　請參照解析
　　試題解析：
　　(1)根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì)，靈活運用各種直觀方式。根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì)，正確地運用直觀性原則，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，引起學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的選擇性知覺，從而有助于學(xué)生對所學(xué)知識的領(lǐng)會、理解和掌握，提高教育、教學(xué)的質(zhì)量。
　　(2)運用知覺的組織原則，突出直觀對象的特點。在教學(xué)中，教師應(yīng)按照知覺的組織原則，正確地組織直觀，才能提高學(xué)生的感知效果。
　　(3)教會學(xué)生觀察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生明確觀察的目的與任務(wù)，是良好觀察的重要條件。充分的準(zhǔn)備、周密的計劃、提出觀察的具體方法，是引導(dǎo)學(xué)生完成觀察任務(wù)的重要條件。教師有針對性地對學(xué)生進行個別指導(dǎo)是必要的。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄并整理觀察結(jié)果，在分析研究的基礎(chǔ)上，寫出觀察報告、日記或作文。同時，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生開展討論，交流并匯報觀察成果，不斷提高學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)良好的觀察品質(zhì)。