參考答案：
　　1.D 2.A 3.B 4.A 5.B 6.C 7.B 8.D 9.C 10.D
　　參考答案：
　　1.社會 認識
　　2.心理 勞動
　　3.壬寅 癸卯
　　4.國民 學校
　　5.對象(客體) 主體
　　6.實物 模象
　　7.說理教育(說服教育) 教學
　　8.觀察法 組織和培養(yǎng)班集體
　　9.小組 個人
　　參考答案：
　　簡答題答案要點
　　1.①教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性和階段性;
　?、诮逃m應(yīng)人的發(fā)展的不均衡性;
　?、劢逃m應(yīng)人的發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性;
　　④教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異性。
　　2.①培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的勞動者和社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人;
　　②使學生德、智、體等方面全面發(fā)展;
　?、劢逃c生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑。
　　3.①比較系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng);
　　②精深的專業(yè)知識;
　?、蹚V博的文化基礎(chǔ)知識;
　?、鼙貍涞慕逃茖W知識，包括教育學、心理學以及各科教材教法等。
　　4.①培養(yǎng)學生初步樹立堅定正確的政治方向;
　?、谝龑?dǎo)學生逐步確立科學的世界觀和人生觀;
　?、壑鸩绞箤W生養(yǎng)成社會主義的基本道德、法紀觀念和文明行為習慣;
　?、芘囵B(yǎng)學生具有一定的品德能力和良好的品德心理品質(zhì)。
　　論述題答案要點
　　5.①這一作法違背了“間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合”的教學過程規(guī)律。
　?、趯W生在教學過程中的認識具有特殊性。因為學生對客觀世界的認識主要是在教師指導(dǎo)下，通過接受間接經(jīng)驗來實現(xiàn)的。借助間接經(jīng)驗認識世界，是認識上的捷徑。
　?、蹚娬{(diào)學生學習書本知識，絕不是說學生不需要直接經(jīng)驗，直接經(jīng)驗不僅是學生獲得間接經(jīng)驗的途徑之一，而且在學生獲取間接經(jīng)驗中具有重大作用，直接經(jīng)驗是掌握間接經(jīng)驗的認識基礎(chǔ)。
　　④在教學過程中，既不應(yīng)只強調(diào)直接經(jīng)驗而忽略間接經(jīng)驗的掌握，也不應(yīng)只強調(diào)間接經(jīng)驗而忽略直接經(jīng)驗的掌握，應(yīng)把直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗有機結(jié)合起來。
　　⑤學工、學農(nóng)、學軍有利于學生獲得直接經(jīng)驗，但不能搞形式主義，選擇實踐活動應(yīng)從教學目標需要出發(fā)。