湖北成考復(fù)習(xí)經(jīng)驗：英語單詞不能死記硬背
湖北成教網(wǎng)獲悉，許多英語學(xué)習(xí)者都有這樣的體會，學(xué)英語難，背英語單詞是難上加難。面對海量的英語單詞，學(xué)習(xí)者日復(fù)一日，年復(fù)一年地投入了許多的時間和精力，但始終逃不掉背了忘，忘了再背，背了再忘的低級循環(huán)。
造成這種局面的罪魁禍首就是廣為人們采用的、效率低下的、而且又是耗時費力的“死記硬背式”單詞記憶方法，我們在現(xiàn)實生活中，沒有人傻到要把成千上萬個電話號碼死記硬背下來的地步，可是在英語學(xué)習(xí)中，卻有不少人非要把由26個字母組成的成千上萬個英語字符死記硬背下來不可，這不能不說是我們記憶英語單詞的最大誤區(qū)。
其實，只要我們動點腦筋，許多單詞很能容易地記住，關(guān)鍵是我們記單詞的方法能否給大腦的記憶中樞以最有效的、最合理的刺激，如果我們能做到這一點，我們就可以告別傳統(tǒng)的死記硬背的英語單詞模式，從而使得背單詞不再成為英語學(xué)習(xí)中最耗時費力，最令人痛恨不已的一件苦差事，最終實現(xiàn)在談笑之間就讓一個個英語單詞扎根在我們的記憶之中，并且能夠做到“記而不忘”。下面舉例說明：
Weird a. 不可思議的 分解為we+ird，ird就是沒有頭的bird(少了開頭的字母b)，聯(lián)想一個情景：一覺醒來我們變成了無頭的小鳥，這的確是個不可思議的事情啊。
Bliss n. 好福氣，天福 諧音“不理事”，聯(lián)想一個情景：一個人什么事情都不要做，什么事情都不要打理，別人什么事情都給他做得好好的，這個人真是天生的好福氣。
Dearth n. 饑荒，饑饉 分解為d+earth，d為“凍”的漢語拼音的開頭字母，earth為土地，聯(lián)想一個情景：當土地凍起來之后就長不出莊稼，所以要鬧饑荒，鬧饑饉。
Waif n. 無家可歸者 分解為wai+f，wai為“外”的漢語拼音，f為“放” 的漢語拼音的開頭字母，聯(lián)想一個情景：一個人被外放的時候，他必定是有家難回。
Pore vi. 鉆研 諧音“泡”，聯(lián)想一個情景：一個科學(xué)家在鉆研問題時需要花很多的精力，要在里面“泡掉”許多時間。
Pauper n. 窮人 分解為paper+u，paper是“紙”，u借用漢語讀音“有”，聯(lián)想一個情景：富人有的是錢，但窮人光有紙沒有錢，所以光有紙的人就是窮人。
Caprice n. 怪想法 分解為cap+rice，cap是“帽子”，rice為“大米”，聯(lián)想一個情景：我們平時把大米都是放在米缸里或米袋里，但有一個人說，我不用米缸裝大米，也不用米袋裝大米，我要用帽子來裝大米，這個人的這個想法就是怪想法。
Languid a. 沒精打采的 諧音“懶鬼的”，聯(lián)想一個情景：一個懶鬼什么事情都不愿意做，什么事情都不想做，所以每天都是無精打采的。
Elf n. 淘氣鬼 與self(自己)相比較，elf是少了頭的“自己”， 聯(lián)想一個情景：一個小孩子很頑皮，他把自己的頭都給玩沒有了，真是不折不扣的淘氣鬼。
Cactus n. 仙人掌 分解為c+act+us，c為“刺” 的漢語拼音的開頭字母，act是“作用”，us是“我們”，c+act+us就是“有刺作用于我們”，聯(lián)想一個情景：仙人掌最大的特征就是渾身有刺，我們只要用手去碰，它的刺就會扎我們。
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