湖北成人高考在數(shù)學(xué)不會(huì)，英語(yǔ)不懂的情況下，主要就是要以語(yǔ)文成績(jī)來(lái)提高總分?jǐn)?shù)了，想要湖北成考語(yǔ)文作文分值高，作文開(kāi)頭要怎么寫(xiě)？

　　1、以題記式開(kāi)頭

　　這些文字可以是對(duì)文章的總結(jié)，可以是引子，也可以是感觸等形式。

　　能增強(qiáng)文章的色彩，起到開(kāi)頭點(diǎn)題，吸弓|讀者的作用。

　　如《非同尋常——我是一道風(fēng)景》的開(kāi)頭:"我不愿生活得像個(gè)問(wèn)號(hào),東張西望找不到自己的跑道，現(xiàn)在我正為夢(mèng)想起速奔跑-----總感覺(jué)，我非同尋常。

　　這篇文章的開(kāi)頭是用帶有統(tǒng)領(lǐng)全文的題記作為開(kāi)頭，上來(lái)就把讀者引入自己所創(chuàng)設(shè)的感情基調(diào)之中，起到先奪人的效用。

　　2、以引用開(kāi)頭

　　可以增加文章的權(quán)威性、知識(shí)性、文采性、深刻性、同時(shí)起到一種裝點(diǎn)紋飾的作用。

　　這種引用有直接引用和間接引用二種形式，引用古今中外的詩(shī)歌、名人名言俗語(yǔ)諺語(yǔ)、名言警句等。

　　如《江南的味道》的開(kāi)頭:"多情的江南，讓多少文人墨客夢(mèng)魂縈繞。難怪鄭愁予會(huì)說(shuō):'我打江南走過(guò)，江南走過(guò)，那等在季節(jié)的容顏，如蓮花的開(kāi)落’，滿腔的愛(ài)戀競(jìng)賦予那出水芙蓉。"

　　引用名家的散文作為開(kāi)頭，起到很好的作用。

　　還有引用歌詞作為開(kāi)頭的,如《心靈的回聲》:"走四方，路迢迢,水長(zhǎng)長(zhǎng)，迷迷茫茫，一村-----.

　　這種開(kāi)頭可以隨著時(shí)代的不同而千萬(wàn)化，要根據(jù)內(nèi)容和文章中心的需要，合理引用當(dāng)下最耳熟能詳?shù)母柙~,這不失是一種明智的選擇。

　　3、以環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)頭

　　或者襯托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某種氛等等?？傊?都是為突出主旨而服務(wù)的。

　　如《想起了父親蒼白的臉》的開(kāi)頭:"夜，好靜謐，柔和的月光散了一地銀白;夜,好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡的父親的臉,我的思緒也飄向那圣潔的夜空……”

　　這種對(duì)夜的描寫(xiě)隱含著作者對(duì)父親的感激之情，這段環(huán)境描寫(xiě)放在開(kāi)頭把我們帶入了夜的沉靜之中，讓我們和作者一起回憶。

　　4、以排比句式開(kāi)頭

　　給讀者一氣呵成之感，有利于突出那種強(qiáng)烈的具有爆發(fā)性的情感，起到以勢(shì)凌人的震撼作用。如《發(fā)現(xiàn)，生命的圖騰》的開(kāi)頭:

　　”總有這樣一種圖騰，盛滿生活的閃光之處;總有這樣一種人群，走出獨(dú)步千秋的汗青文化；總有這樣一種發(fā)現(xiàn)，雕鏤人心，永不銹蝕。”

　　5、以抒情的語(yǔ)言開(kāi)頭

　　抓住讀者的心，提高讀者的閱讀興趣，為文章打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的感情基調(diào),達(dá)到以情動(dòng)人的效果。

　　如《黑眼睛，黑頭發(fā)》的開(kāi)頭:"想來(lái)慚愧，對(duì)于一個(gè)在我生活里出現(xiàn)頻率最高、最熟悉的人，我卻沒(méi)有-個(gè)清晰的輪廓。記憶中,她就像一塊巖石，能吃苦耐勞,有過(guò)剩的體力。因此,對(duì)于她為我所做的一切，自然看作理所應(yīng)當(dāng)，只因她是我的母親有著對(duì)我的責(zé)任。

　　文章開(kāi)頭就說(shuō)自己"慚愧”，那么到底是為什么呢?然后就用抒情性的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)母親的愧疚的情感。

　　這種開(kāi)頭很容易和讀者產(chǎn)生感情上的共鳴，勾起讀者心中隱埋的某種和文章形似的情感，達(dá)到以情動(dòng)人的目的。

　　6、以設(shè)置懸念開(kāi)頭

　　這種寫(xiě)法能把讀者帶入特定的情景之中，與作者同喜同樂(lè)同悲。

　　如《活力四射的初三歲月》的開(kāi)頭：白駒過(guò)隙的一瞬，我抬起頭，感覺(jué)到歲月正隨風(fēng)吹散,不僅顏面嘆息，內(nèi)心漾起的是一絲欣喜和懷戀?；盍λ纳涞某跞龤q月，青春律動(dòng)的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的-----

　　文章表達(dá)出對(duì)初三生活的懷念，說(shuō)它是"活動(dòng)四射"，可是到底是什么樣的呢?這就設(shè)置了一個(gè)懸念讓讀者繼續(xù)跟著作者的思路看下去。

　　7、以特寫(xiě)鏡頭開(kāi)頭

　　如《一次難忘的實(shí)踐》的開(kāi)頭:酒紅色的幕布拉開(kāi)了,色彩繽紛的旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)上，燈光閃耀。在窗外迷人的月光和閃閃星星影射下，音樂(lè)會(huì)終于開(kāi)始了。

　　本文開(kāi)始就把鏡頭對(duì)準(zhǔn)絢麗的舞臺(tái)和迷人的月光,以渲染一種焦急的氣氛。

　　8、以比喻性語(yǔ)句開(kāi)頭

　　使文章生動(dòng)活潑、簡(jiǎn)潔明快，把抽象的問(wèn)題具體化，把深?yuàn)W的道理淺顯化。這樣既可以增強(qiáng)文采，又能說(shuō)明道理，容易使讀者接受。

　　如《學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新》的開(kāi)頭:

　　“創(chuàng)新，是學(xué)習(xí)的生命力。它就像一盞明燈在黑暗中放射出萬(wàn)丈光芒，引導(dǎo)人們不斷前行，并且向成功。”

　　9、以直切主題開(kāi)頭

　　這種形式又叫"開(kāi)門(mén)見(jiàn)山"式，入題快捷，不蔓不枝，利于讀者把握文章中心、基調(diào)和思路。

　　如《精彩的夜晚》的開(kāi)頭:"在鄉(xiāng)村,最美的不是黎明，也不是盛夏的樹(shù)陰，而是那美麗的夜晚。"

　　10、以下定義開(kāi)頭

　　使讀者不自覺(jué)地就跟著文章的觀念走，逐步認(rèn)同作者的看法，從而達(dá)到一種共鳴。

　　這里的定義要新鮮，有獨(dú)到之處。

　　如《珍惜》的開(kāi)頭:"世界上最長(zhǎng)而又最短,最多而又最少，最慷慨而又最吝嗇的是時(shí)間。”

　　所以，湖北成人高考考試語(yǔ)文成績(jī)分?jǐn)?shù)高，作文是一定要認(rèn)真的，而作文開(kāi)頭是重中之重。