2019湖北成人高考年高起點(diǎn)《語(yǔ)文》預(yù)測(cè)試題及答案(1)
距離2019年湖北成人高考還有段時(shí)間，但備考的同學(xué)已經(jīng)可以行動(dòng)起來刷題練習(xí)了，今天小編給大家介紹的是2019湖北成人高考年高起點(diǎn)《語(yǔ)文》預(yù)測(cè)試題及答案，希望可以幫助到正在復(fù)習(xí)備考的你。
一、選擇題：1~20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
1. 下列作品中，借用了樂府舊題的絕句是
A. 曹操《短歌行》(其一) B 杜牧《泊秦淮》
C 王昌齡《從軍行》(其四) D 李白《行路難》(其一)
2. 《詩(shī)經(jīng)》中采自各地民歌的是
A. 頌 B 大雅 C 小雅 D 風(fēng)
3. 下列屬于盛唐山水田園詩(shī)派的詩(shī)人是：
A. 王維、孟浩然 B 陶淵明、謝靈運(yùn)
C 王昌齡、岑參 D 韋應(yīng)物、劉長(zhǎng)卿
4. 蘇軾《前赤壁賦》中借以抒情、說理的主要景物是：
A. 赤壁、江水、清風(fēng) B 赤壁、明月、清風(fēng)
C 江水、明月、清風(fēng) D 江水、敗露、明月
5. 下列作品中，寫了人物一生遭際的傳記是：
A. 《馬伶?zhèn)鳌?B 《五代史伶官傳序》
C 《種樹郭橐駝傳》 D 《李將軍列傳》
6. 下列散文中，反映湘西地區(qū)民情風(fēng)俗的是：
A. 《箱子巖》 B 《香市》 C 《屐痕處處》 D 《愛爾克的燈光》
7. 下列對(duì)韓愈《張中丞傳后序》一文分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：
A 本文是以安史之亂時(shí)期的睢陽(yáng)保衛(wèi)戰(zhàn)為背景的
B 本文最突出的寫作特點(diǎn)是敘事與抒情并重
C 本文用“拔刀斷指”“抽矢射塔”兩個(gè)細(xì)節(jié)凸現(xiàn)南霽云的性格
D 本文為許遠(yuǎn)辯評(píng)采用的是駁論的論證方法
8. 下列關(guān)于作品、作者、寫作年代搭配錯(cuò)誤的是：
A 《爐中煤》----郭沫若----五四時(shí)期
B 《再別康橋》----徐志摩----20年代
C 《發(fā)現(xiàn)》----聞一多----解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期
D 《香市》-----矛盾----30年代
9. 《故都的秋》、《往事》、《選擇與安排》的作者依次是：
A 冰心、朱光潛、郁達(dá)夫
B朱光潛、郁達(dá)夫、冰心
C 郁達(dá)夫、朱光潛、冰心
D 郁達(dá)夫、冰心、朱光潛
10. 下列對(duì)歐.亨利《麥琪的禮物》一文理解錯(cuò)誤的是：
A 贊美了主人公德拉和杰姆的善良心地和純真愛情
B 主要情節(jié)是德拉賣掉頭發(fā)買回金表而其丈夫賣了表鏈買回發(fā)梳
C 文章體現(xiàn)了歐.亨利小說寓悲于喜的風(fēng)格
D 是歐.亨利為小人物立言的優(yōu)秀短篇小說
11. 下列文學(xué)常識(shí)表達(dá)錯(cuò)誤的是：（）
A 聞一多主張新格律詩(shī)應(yīng)具有“音樂的美”、“繪畫的美”和“意境的美”
B 胡適的《嘗試集》是我國(guó)第一部白話新詩(shī)集
C 戴望舒是30年代“現(xiàn)代派”的代表詩(shī)人
D 艾青在獄中寫下的《大堰河----我的保姆》是其成名之作
12. “五十步笑百步”、“周公吐哺”、“信誓旦旦”三個(gè)成語(yǔ)依次出自：
A 《短歌行》、《寡人之于國(guó)也》、《諫逐客書》
B 《寡人之于國(guó)也》、《短歌行》、《詩(shī)經(jīng).氓》
C 《諫逐客書》、《寡人之于國(guó)也》、《陳情表》
D 《寡人之于國(guó)也》、《詩(shī)經(jīng).氓》、《諫逐客書》
13. 下列各句中，同時(shí)采用了擬人和對(duì)偶修辭方法的是：
A 舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦
B 閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊
C 三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心
D 笑吟吟一處來 哭啼啼獨(dú)自歸
14. 下列人物都出于曹禺《日出》的是：
A 潘月亭、李石清、黃省三、王福生
B 潘月亭、陳白露、黃省三、魯貴
C 周樸園、陳白露、李石清、黃省三
D 周樸園、繁漪、周萍、四鳳
15. 下列同屬于“文學(xué)研究會(huì)”的作家是：
A 魯迅、沈雁冰、謝冰心
B 魯迅、朱自清、謝冰心
C 郭沫若、郁達(dá)夫、聞一多
D 沈雁冰、謝冰心、朱自清
16. 下列各句中加點(diǎn)的詞，詞義相同的一組是：
A (1)則移其民于河?xùn)| (2)而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)
B (1)則修文德以來之 (2)命子封帥車二百乘以伐京
C (1)今大道既隱，天下為家(2)及莊公即位，為之請(qǐng)制
D (1)養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也(2)與爾三矢，爾其無忘乃父之志
17. 下列句子中含有賓語(yǔ)前置現(xiàn)象的是：
A 察鄰國(guó)之政，無如寡人之用心者
B 姜氏何厭之有?不如早為之所，無使滋蔓
C 天下之不亡，其誰(shuí)之功也?
D 茍有能反是者，則又愛之太殷，憂之太勤
18. 下列劃?rùn)M線的句子翻譯錯(cuò)誤的是：
A 大人世及以為禮，域郭溝池以為固
域郭溝池以為固：城郭以護(hù)城河為防守的攻勢(shì)
B 伯夷辭之以為名，仲尼語(yǔ)之以為博
仲尼語(yǔ)之以為博：孔子以談?wù)f天下而顯示淵博
C 廣不謝大將軍而起行，意甚慍怒而就部
廣不謝大將軍而起行：李廣不感謝大將軍就動(dòng)身了
D吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也
而在蕭墻之內(nèi)也：而是在路過宮廷之內(nèi)呀
19. 下列帶點(diǎn)的詞解釋正確的是：
A 以分宜教分宜，安得不工哉? 工：工整
B 門者故不入，則甘言媚詞作婦人狀，袖金以私之 私：私自
C 清風(fēng)徐來，水波不興 徐：慢慢
D 遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻 目：眼睛
20. 下列句子中，“焉”字做兼詞，相當(dāng)“于之”二字的是：
A 危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣?
B 于是焉河泊欣然自喜
C 姜氏欲之，焉辟害?
D 制，巖邑也，虢叔死焉
二、文言文閱讀：21~29題，共30分。
(一)閱讀李密《陳情表》中的一段文字，然后回答21~23題。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署;本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀!但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
21. 作者為什么要特意標(biāo)舉“圣朝以孝治天下”，這是運(yùn)用了什么說理技巧?
22. 這段文字的語(yǔ)言形式有什么特點(diǎn)?“日薄西山，氣息奄奄”屬于何種修辭手法?
23. 文種的“圣朝”和“偽朝”分別指的是哪一個(gè)朝代?
(二)閱讀白居易《杜陵叟》一詩(shī)，然后回答24~26小題。
杜陵叟
傷農(nóng)夫之困也
杜陵叟，杜陵居，歲種薄田一頃余。
三月無雨旱風(fēng)起，麥苗不秀多黃死。
九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青干。
長(zhǎng)吏明知不申破，急斂暴征求考課。
典桑賣地納官租，明年衣食將何如。
剝我身上帛，奪我口中粟。
虐人害物即豺狼，何必鉤爪鋸牙食人肉。
不知何人奏皇帝，帝心惻隱知人弊。
白麻紙上書德音，京畿盡放今年稅。
昨日里胥方到門，手持尺牒榜鄉(xiāng)村。
十家租稅九家畢，虛受吾君蠲免恩。
24. 從開頭到“明年衣食將何如”幾句，詩(shī)人是從哪兩方面來反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的?詩(shī)的主旨是什么?(4分)
25. “剝我身上帛”以下四句是以誰(shuí)的口吻寫的?這樣寫有什么好處?(4分)
26. 這是一首敘事詩(shī)還是抒情詩(shī)?(2分)
(三)閱讀曾國(guó)藩的一封家書然后回答27~29題。
字諭紀(jì)鴻兒
家中人來營(yíng)者，多稱爾舉大方，余為少慰。凡人多望子孫為大官，余不愿為大官，但愿為讀書明理之君子。勤儉自持，習(xí)勞習(xí)苦，可以處樂，可以處約，此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦氣習(xí)，飲食起居，尚守寒素家風(fēng)，極儉也可，略豐也可，太豐則吾不敢也。
凡仕宦之家，由儉人奢易，由奢返儉難。爾年尚幼，切不可貪愛奢華，不可慣習(xí)懶惰。無論大家小家、土農(nóng)工商，勤苦儉約，未有不興，驕奢倦怠，未有不敗。爾讀書寫字不可間斷，早晨要早起，莫墜高曾祖考以來相傳之家風(fēng)。吾父吾叔，皆黎明即起，爾之所知也。
見富貴功名，皆有命定，半由人力，半由天事;惟學(xué)作圣賢，全由自己作主，不與天命相干涉。否有志學(xué)為圣賢，少時(shí)欠居敬工夫，至今猶不免仍有戲言戲動(dòng)。爾宜舉止端莊，言不妄發(fā)，則入德之基也。
手諭(時(shí)在江西撫州門外)
咸豐六年九月二十九日
27. 請(qǐng)解釋這段文字中帶電子的含義(4分)
諭 少 奢 怠
28. 請(qǐng)用自己的話概括這封家書的主要內(nèi)容(4分)
29. 請(qǐng)寫出這段文字中的對(duì)偶句(至少兩組)。(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀：30~38小題，共30分。
(一)閱讀魯迅《風(fēng)波》中的一段文字，然后回答30~32小題。
此后七斤雖然是照例日日進(jìn)城，但家景總有些黯淡，村人大抵回避著，不再來聽他從城內(nèi)得來的新聞。七斤嫂也沒有好聲氣，還時(shí)常叫他“囚徒”。
過了十多日，七斤從城內(nèi)回家，看見他的女人非常高興，問他說，“你在城里可聽到些什么?”
“沒有聽到些什么。”
“皇帝坐了龍庭沒有呢?”
“他們沒有說。”
“咸亨酒店里也沒有人說么?”
“也沒人說。”
“我想皇帝一定是不坐龍庭了。我今天走過趙七爺?shù)牡昵?，看見他又坐著念書了，辮子又盤在頂上了，也沒有穿長(zhǎng)衫。”
“…………”
“你想，不坐龍庭了罷?”
“我想，不坐了罷。”
現(xiàn)在的七斤，是七斤嫂和村人又都早給他相當(dāng)?shù)淖鹁?，相?dāng)?shù)拇隽?。到夏天，他們?nèi)耘f在自家門口的土場(chǎng)上吃飯;大家見了，都笑嘻嘻的招呼。九斤老太早已做過八十大壽，仍然不平而且康健。六斤的雙丫角，已經(jīng)變成一支大辮子了;伊雖然新近裹腳，卻還能幫同七斤嫂做事，捧著十八個(gè)銅釘〔5〕的飯碗，在土場(chǎng)上一瘸一拐的往來。
30. 七斤嫂為什么看到趙七爺“又坐著念書了，辮子又盤在頂上了，也沒有穿長(zhǎng)衫”，就能得出“皇帝不坐龍庭”的結(jié)論?這說明趙七爺是一個(gè)怎樣的人物?(4分)
31. 六斤“新近裹腳”、“在土場(chǎng)上一瘸一拐的往來”這屬于什么描寫?在小說中有什么深刻含義?(4分)
32. 請(qǐng)說明結(jié)尾一段在全文中起什么作用。(2分)
(二)閱讀艾青《我愛這土地》，然后回答33~35小題。
假如我是一只鳥，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水?
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……
1938年11月17日
33. 這首詩(shī)前后兩部分的抒情方式有何不同?(4分)
34.“被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”和“無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”分別象征著什么?(4分)
35. 這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情?(2分)
(三)閱讀茅以升《學(xué)習(xí)研究“十六字訣”》中的一段文字，然后回答36~38小題。
①治學(xué)就是做學(xué)問。何謂有學(xué)問?用簡(jiǎn)單明了的話說，就是懂得的知識(shí)多，能運(yùn)用這些知識(shí)。范成大《送劉唐卿戶曹擢第四歸》有句詩(shī)：“學(xué)力根深方蒂固”。世界上沒有“生而知之”的圣人，只有學(xué)而知之的“天才”。要使自己懂得多，首先就要學(xué)得多。我經(jīng)常和年輕同志們說要“博聞強(qiáng)記”，就是這個(gè)意思。②學(xué)習(xí)要學(xué)的深，但不要鉆牛角尖，許多知識(shí)都是互相聯(lián)系的。要想學(xué)得深，在某一方面做出成就，首先就要學(xué)得廣，在許多方面有一定的基礎(chǔ)。正像建塔一樣，一個(gè)高高的頂點(diǎn)，要有許多材料做基礎(chǔ)。世界上許許多多專家，沒有一個(gè)是鉆牛角尖鉆出來的。馬克思、恩格斯是搞社會(huì)科學(xué)的專家，但他們對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，而且很有造詣。據(jù)一些研究馬、恩的同志說，馬克思、恩格斯能在社會(huì)科學(xué)方面做出如此輝煌重大的突破和創(chuàng)見，一個(gè)重要的原因，是靠學(xué)數(shù)學(xué)鍛煉了自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)的思維能力。馬克思、恩格斯自己也說過類似的話。因此，要相當(dāng)專家，首先應(yīng)該是“博士”，要想成為某一門知識(shí)的專家的同志，千萬(wàn)別把自己的事業(yè)限制在這門學(xué)科的范圍內(nèi)。學(xué)文科的要學(xué)理，學(xué)理科的要學(xué)文。大家都可以學(xué)點(diǎn)音樂、美術(shù)之類。③現(xiàn)在有些同志對(duì)專業(yè)研究頗有見地，但因?yàn)槲膶W(xué)水平差，論文寫不好，研究成果表達(dá)不清，得不到別人的承認(rèn)，更談不上研究成果為社會(huì)服務(wù)。有些知識(shí)，看起來與自己的專業(yè)無關(guān)，但學(xué)了，見多識(shí)廣，能啟迪你的思想，加深對(duì)知識(shí)的理解，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
36. 這段文字可分作三層(文種已用①②③標(biāo)出)，請(qǐng)寫出每層的大意。(4分)
37. 這段文字運(yùn)用了多種論斷方法，請(qǐng)任選其中的一種方法具體說明(4分)
38. 這段文字強(qiáng)調(diào)了哪種學(xué)習(xí)方法?(2分)
四、作文(50 分)
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：
“井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄”，適當(dāng)?shù)膲毫梢赞D(zhuǎn)化為我們前進(jìn)的動(dòng)力。請(qǐng)以《壓力與動(dòng)力》為題，寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。
參考答案
一
1~5 CDACD
6~10 ABCDB
11~15 ABAAD
16~20 BBCCD
二、文言文閱讀
21. 提出自己不能奉詔出仕的道德依據(jù)。
以子之矛，攻子之盾。
22. 以四言為主，多用對(duì)偶。
比喻
23. “圣朝”指晉朝(兩晉);“偽朝”指蜀漢。
24. 天災(zāi)之重，人禍之烈。
揭露封建官吏的殘酷剝削，表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情(答“傷農(nóng)夫之困也”也可給分)
25. 杜陵叟(或“農(nóng)夫”)
以第一人稱之口直接控訴，更增強(qiáng)了批判的力度。
26. 敘事詩(shī)
27. 諭：告訴;吩咐。 少：燒;稍微。 奢：奢侈;腐化。 ?。簯卸?松懈。
28. 曾國(guó)藩叮囑兒子：勤苦儉約是求學(xué)之道，是持家之本(答“要勤苦儉約”也可給分)
29. ①由儉入奢易，由奢入儉難②勤苦儉約未有不興，驕奢倦怠未有不?、郯胗扇肆?，半由天事。(答對(duì)一組1分，答對(duì)兩組1分)
三、現(xiàn)代文閱讀
30. 皇帝坐龍庭時(shí)，趙七爺曾放下辮子，穿起長(zhǎng)衫，如今卻盤起辮子，脫下長(zhǎng)衫，這便意味著形式對(duì)他不利，故而七斤嫂便能得出“皇帝不坐龍庭”的結(jié)論。
31. 細(xì)節(jié)描寫
這說明封建傳統(tǒng)還在禁錮著年輕的一代。
32. 這個(gè)結(jié)尾告訴我們，中國(guó)農(nóng)村并沒有發(fā)生根本的變革，這種狀況不改變，封建勢(shì)力還會(huì)卷土重來，類似的辮子風(fēng)波還會(huì)繼續(xù)上演，從而進(jìn)一步深化了主題。
33. 前一部分借助鳥兒的歌唱間接抒情
后一部分以自問自答的方式直抒胸臆
34. 前者象征飽受侵略和蹂躪的祖國(guó)
后者象征中國(guó)人民不間斷的反抗和斗爭(zhēng)
35. 抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)災(zāi)難深重的祖國(guó)深沉的愛。
36. (1)要想得的多，就要學(xué)得多
(2)要想得的深，就要學(xué)得廣
(3)從反面舉例說明知識(shí)不廣的危害。
37.(1)引證法：引用范成大的詩(shī)“學(xué)力根深方蒂固”說明學(xué)習(xí)廣博的重要。
(2)類比法：以建塔要有許多材料做基礎(chǔ)，類比學(xué)習(xí)上打基礎(chǔ)的重要
(3)例證法：以作為社會(huì)科學(xué)家的馬克思、恩格斯對(duì)數(shù)學(xué)同樣表現(xiàn)出濃厚的興趣為例，說明要想成為專家，首先應(yīng)當(dāng)是“博”士。2019湖北成人高考年高起點(diǎn)《語(yǔ)文》預(yù)測(cè)試題及答案(1)
距離2019年湖北成人高考還有段時(shí)間，但備考的同學(xué)已經(jīng)可以行動(dòng)起來刷題練習(xí)了，今天小編給大家介紹的是2019湖北成人高考年高起點(diǎn)《語(yǔ)文》預(yù)測(cè)試題及答案，希望可以幫助到正在復(fù)習(xí)備考的你。
一、選擇題：1~20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
1. 下列作品中，借用了樂府舊題的絕句是
A. 曹操《短歌行》(其一) B 杜牧《泊秦淮》
C 王昌齡《從軍行》(其四) D 李白《行路難》(其一)
2. 《詩(shī)經(jīng)》中采自各地民歌的是
A. 頌 B 大雅 C 小雅 D 風(fēng)
3. 下列屬于盛唐山水田園詩(shī)派的詩(shī)人是：
A. 王維、孟浩然 B 陶淵明、謝靈運(yùn)
C 王昌齡、岑參 D 韋應(yīng)物、劉長(zhǎng)卿
4. 蘇軾《前赤壁賦》中借以抒情、說理的主要景物是：
A. 赤壁、江水、清風(fēng) B 赤壁、明月、清風(fēng)
C 江水、明月、清風(fēng) D 江水、敗露、明月
5. 下列作品中，寫了人物一生遭際的傳記是：
A. 《馬伶?zhèn)鳌?B 《五代史伶官傳序》
C 《種樹郭橐駝傳》 D 《李將軍列傳》
6. 下列散文中，反映湘西地區(qū)民情風(fēng)俗的是：
A. 《箱子巖》 B 《香市》 C 《屐痕處處》 D 《愛爾克的燈光》
7. 下列對(duì)韓愈《張中丞傳后序》一文分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：
A 本文是以安史之亂時(shí)期的睢陽(yáng)保衛(wèi)戰(zhàn)為背景的
B 本文最突出的寫作特點(diǎn)是敘事與抒情并重
C 本文用“拔刀斷指”“抽矢射塔”兩個(gè)細(xì)節(jié)凸現(xiàn)南霽云的性格
D 本文為許遠(yuǎn)辯評(píng)采用的是駁論的論證方法
8. 下列關(guān)于作品、作者、寫作年代搭配錯(cuò)誤的是：
A 《爐中煤》----郭沫若----五四時(shí)期
B 《再別康橋》----徐志摩----20年代
C 《發(fā)現(xiàn)》----聞一多----解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期
D 《香市》-----矛盾----30年代
9. 《故都的秋》、《往事》、《選擇與安排》的作者依次是：
A 冰心、朱光潛、郁達(dá)夫
B朱光潛、郁達(dá)夫、冰心
C 郁達(dá)夫、朱光潛、冰心
D 郁達(dá)夫、冰心、朱光潛
10. 下列對(duì)歐.亨利《麥琪的禮物》一文理解錯(cuò)誤的是：
A 贊美了主人公德拉和杰姆的善良心地和純真愛情
B 主要情節(jié)是德拉賣掉頭發(fā)買回金表而其丈夫賣了表鏈買回發(fā)梳
C 文章體現(xiàn)了歐.亨利小說寓悲于喜的風(fēng)格
D 是歐.亨利為小人物立言的優(yōu)秀短篇小說
11. 下列文學(xué)常識(shí)表達(dá)錯(cuò)誤的是：（）
A 聞一多主張新格律詩(shī)應(yīng)具有“音樂的美”、“繪畫的美”和“意境的美”
B 胡適的《嘗試集》是我國(guó)第一部白話新詩(shī)集
C 戴望舒是30年代“現(xiàn)代派”的代表詩(shī)人
D 艾青在獄中寫下的《大堰河----我的保姆》是其成名之作
12. “五十步笑百步”、“周公吐哺”、“信誓旦旦”三個(gè)成語(yǔ)依次出自：
A 《短歌行》、《寡人之于國(guó)也》、《諫逐客書》
B 《寡人之于國(guó)也》、《短歌行》、《詩(shī)經(jīng).氓》
C 《諫逐客書》、《寡人之于國(guó)也》、《陳情表》
D 《寡人之于國(guó)也》、《詩(shī)經(jīng).氓》、《諫逐客書》
13. 下列各句中，同時(shí)采用了擬人和對(duì)偶修辭方法的是：
A 舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦
B 閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊
C 三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心
D 笑吟吟一處來 哭啼啼獨(dú)自歸
14. 下列人物都出于曹禺《日出》的是：
A 潘月亭、李石清、黃省三、王福生
B 潘月亭、陳白露、黃省三、魯貴
C 周樸園、陳白露、李石清、黃省三
D 周樸園、繁漪、周萍、四鳳
15. 下列同屬于“文學(xué)研究會(huì)”的作家是：
A 魯迅、沈雁冰、謝冰心
B 魯迅、朱自清、謝冰心
C 郭沫若、郁達(dá)夫、聞一多
D 沈雁冰、謝冰心、朱自清
16. 下列各句中加點(diǎn)的詞，詞義相同的一組是：
A (1)則移其民于河?xùn)| (2)而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)
B (1)則修文德以來之 (2)命子封帥車二百乘以伐京
C (1)今大道既隱，天下為家(2)及莊公即位，為之請(qǐng)制
D (1)養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也(2)與爾三矢，爾其無忘乃父之志
17. 下列句子中含有賓語(yǔ)前置現(xiàn)象的是：
A 察鄰國(guó)之政，無如寡人之用心者
B 姜氏何厭之有?不如早為之所，無使滋蔓
C 天下之不亡，其誰(shuí)之功也?
D 茍有能反是者，則又愛之太殷，憂之太勤
18. 下列劃?rùn)M線的句子翻譯錯(cuò)誤的是：
A 大人世及以為禮，域郭溝池以為固
域郭溝池以為固：城郭以護(hù)城河為防守的攻勢(shì)
B 伯夷辭之以為名，仲尼語(yǔ)之以為博
仲尼語(yǔ)之以為博：孔子以談?wù)f天下而顯示淵博
C 廣不謝大將軍而起行，意甚慍怒而就部
廣不謝大將軍而起行：李廣不感謝大將軍就動(dòng)身了
D吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也
而在蕭墻之內(nèi)也：而是在路過宮廷之內(nèi)呀
19. 下列帶點(diǎn)的詞解釋正確的是：
A 以分宜教分宜，安得不工哉? 工：工整
B 門者故不入，則甘言媚詞作婦人狀，袖金以私之 私：私自
C 清風(fēng)徐來，水波不興 徐：慢慢
D 遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻 目：眼睛
20. 下列句子中，“焉”字做兼詞，相當(dāng)“于之”二字的是：
A 危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣?
B 于是焉河泊欣然自喜
C 姜氏欲之，焉辟害?
D 制，巖邑也，虢叔死焉
二、文言文閱讀：21~29題，共30分。
(一)閱讀李密《陳情表》中的一段文字，然后回答21~23題。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署;本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀!但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
21. 作者為什么要特意標(biāo)舉“圣朝以孝治天下”，這是運(yùn)用了什么說理技巧?
22. 這段文字的語(yǔ)言形式有什么特點(diǎn)?“日薄西山，氣息奄奄”屬于何種修辭手法?
23. 文種的“圣朝”和“偽朝”分別指的是哪一個(gè)朝代?
(二)閱讀白居易《杜陵叟》一詩(shī)，然后回答24~26小題。
杜陵叟
傷農(nóng)夫之困也
杜陵叟，杜陵居，歲種薄田一頃余。
三月無雨旱風(fēng)起，麥苗不秀多黃死。
九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青干。
長(zhǎng)吏明知不申破，急斂暴征求考課。
典桑賣地納官租，明年衣食將何如。
剝我身上帛，奪我口中粟。
虐人害物即豺狼，何必鉤爪鋸牙食人肉。
不知何人奏皇帝，帝心惻隱知人弊。
白麻紙上書德音，京畿盡放今年稅。
昨日里胥方到門，手持尺牒榜鄉(xiāng)村。
十家租稅九家畢，虛受吾君蠲免恩。
24. 從開頭到“明年衣食將何如”幾句，詩(shī)人是從哪兩方面來反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的?詩(shī)的主旨是什么?(4分)
25. “剝我身上帛”以下四句是以誰(shuí)的口吻寫的?這樣寫有什么好處?(4分)
26. 這是一首敘事詩(shī)還是抒情詩(shī)?(2分)
(三)閱讀曾國(guó)藩的一封家書然后回答27~29題。
字諭紀(jì)鴻兒
家中人來營(yíng)者，多稱爾舉大方，余為少慰。凡人多望子孫為大官，余不愿為大官，但愿為讀書明理之君子。勤儉自持，習(xí)勞習(xí)苦，可以處樂，可以處約，此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦氣習(xí)，飲食起居，尚守寒素家風(fēng)，極儉也可，略豐也可，太豐則吾不敢也。
凡仕宦之家，由儉人奢易，由奢返儉難。爾年尚幼，切不可貪愛奢華，不可慣習(xí)懶惰。無論大家小家、土農(nóng)工商，勤苦儉約，未有不興，驕奢倦怠，未有不敗。爾讀書寫字不可間斷，早晨要早起，莫墜高曾祖考以來相傳之家風(fēng)。吾父吾叔，皆黎明即起，爾之所知也。
見富貴功名，皆有命定，半由人力，半由天事;惟學(xué)作圣賢，全由自己作主，不與天命相干涉。否有志學(xué)為圣賢，少時(shí)欠居敬工夫，至今猶不免仍有戲言戲動(dòng)。爾宜舉止端莊，言不妄發(fā)，則入德之基也。
手諭(時(shí)在江西撫州門外)
咸豐六年九月二十九日
27. 請(qǐng)解釋這段文字中帶電子的含義(4分)
諭 少 奢 怠
28. 請(qǐng)用自己的話概括這封家書的主要內(nèi)容(4分)
29. 請(qǐng)寫出這段文字中的對(duì)偶句(至少兩組)。(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀：30~38小題，共30分。
(一)閱讀魯迅《風(fēng)波》中的一段文字，然后回答30~32小題。
此后七斤雖然是照例日日進(jìn)城，但家景總有些黯淡，村人大抵回避著，不再來聽他從城內(nèi)得來的新聞。七斤嫂也沒有好聲氣，還時(shí)常叫他“囚徒”。
過了十多日，七斤從城內(nèi)回家，看見他的女人非常高興，問他說，“你在城里可聽到些什么?”
“沒有聽到些什么。”
“皇帝坐了龍庭沒有呢?”
“他們沒有說。”
“咸亨酒店里也沒有人說么?”
“也沒人說。”
“我想皇帝一定是不坐龍庭了。我今天走過趙七爺?shù)牡昵?，看見他又坐著念書了，辮子又盤在頂上了，也沒有穿長(zhǎng)衫。”
“…………”
“你想，不坐龍庭了罷?”
“我想，不坐了罷。”
現(xiàn)在的七斤，是七斤嫂和村人又都早給他相當(dāng)?shù)淖鹁?，相?dāng)?shù)拇隽?。到夏天，他們?nèi)耘f在自家門口的土場(chǎng)上吃飯;大家見了，都笑嘻嘻的招呼。九斤老太早已做過八十大壽，仍然不平而且康健。六斤的雙丫角，已經(jīng)變成一支大辮子了;伊雖然新近裹腳，卻還能幫同七斤嫂做事，捧著十八個(gè)銅釘〔5〕的飯碗，在土場(chǎng)上一瘸一拐的往來。
30. 七斤嫂為什么看到趙七爺“又坐著念書了，辮子又盤在頂上了，也沒有穿長(zhǎng)衫”，就能得出“皇帝不坐龍庭”的結(jié)論?這說明趙七爺是一個(gè)怎樣的人物?(4分)
31. 六斤“新近裹腳”、“在土場(chǎng)上一瘸一拐的往來”這屬于什么描寫?在小說中有什么深刻含義?(4分)
32. 請(qǐng)說明結(jié)尾一段在全文中起什么作用。(2分)
(二)閱讀艾青《我愛這土地》，然后回答33~35小題。
假如我是一只鳥，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水?
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……
1938年11月17日
33. 這首詩(shī)前后兩部分的抒情方式有何不同?(4分)
34.“被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”和“無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”分別象征著什么?(4分)
35. 這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情?(2分)
(三)閱讀茅以升《學(xué)習(xí)研究“十六字訣”》中的一段文字，然后回答36~38小題。
①治學(xué)就是做學(xué)問。何謂有學(xué)問?用簡(jiǎn)單明了的話說，就是懂得的知識(shí)多，能運(yùn)用這些知識(shí)。范成大《送劉唐卿戶曹擢第四歸》有句詩(shī)：“學(xué)力根深方蒂固”。世界上沒有“生而知之”的圣人，只有學(xué)而知之的“天才”。要使自己懂得多，首先就要學(xué)得多。我經(jīng)常和年輕同志們說要“博聞強(qiáng)記”，就是這個(gè)意思。②學(xué)習(xí)要學(xué)的深，但不要鉆牛角尖，許多知識(shí)都是互相聯(lián)系的。要想學(xué)得深，在某一方面做出成就，首先就要學(xué)得廣，在許多方面有一定的基礎(chǔ)。正像建塔一樣，一個(gè)高高的頂點(diǎn)，要有許多材料做基礎(chǔ)。世界上許許多多專家，沒有一個(gè)是鉆牛角尖鉆出來的。馬克思、恩格斯是搞社會(huì)科學(xué)的專家，但他們對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，而且很有造詣。據(jù)一些研究馬、恩的同志說，馬克思、恩格斯能在社會(huì)科學(xué)方面做出如此輝煌重大的突破和創(chuàng)見，一個(gè)重要的原因，是靠學(xué)數(shù)學(xué)鍛煉了自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)的思維能力。馬克思、恩格斯自己也說過類似的話。因此，要相當(dāng)專家，首先應(yīng)該是“博士”，要想成為某一門知識(shí)的專家的同志，千萬(wàn)別把自己的事業(yè)限制在這門學(xué)科的范圍內(nèi)。學(xué)文科的要學(xué)理，學(xué)理科的要學(xué)文。大家都可以學(xué)點(diǎn)音樂、美術(shù)之類。③現(xiàn)在有些同志對(duì)專業(yè)研究頗有見地，但因?yàn)槲膶W(xué)水平差，論文寫不好，研究成果表達(dá)不清，得不到別人的承認(rèn)，更談不上研究成果為社會(huì)服務(wù)。有些知識(shí)，看起來與自己的專業(yè)無關(guān)，但學(xué)了，見多識(shí)廣，能啟迪你的思想，加深對(duì)知識(shí)的理解，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
36. 這段文字可分作三層(文種已用①②③標(biāo)出)，請(qǐng)寫出每層的大意。(4分)
37. 這段文字運(yùn)用了多種論斷方法，請(qǐng)任選其中的一種方法具體說明(4分)
38. 這段文字強(qiáng)調(diào)了哪種學(xué)習(xí)方法?(2分)
四、作文(50 分)
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：
“井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄”，適當(dāng)?shù)膲毫梢赞D(zhuǎn)化為我們前進(jìn)的動(dòng)力。請(qǐng)以《壓力與動(dòng)力》為題，寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。
參考答案
一
1~5 CDACD
6~10 ABCDB
11~15 ABAAD
16~20 BBCCD
二、文言文閱讀
21. 提出自己不能奉詔出仕的道德依據(jù)。
以子之矛，攻子之盾。
22. 以四言為主，多用對(duì)偶。
比喻
23. “圣朝”指晉朝(兩晉);“偽朝”指蜀漢。
24. 天災(zāi)之重，人禍之烈。
揭露封建官吏的殘酷剝削，表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情(答“傷農(nóng)夫之困也”也可給分)
25. 杜陵叟(或“農(nóng)夫”)
以第一人稱之口直接控訴，更增強(qiáng)了批判的力度。
26. 敘事詩(shī)
27. 諭：告訴;吩咐。 少：燒;稍微。 奢：奢侈;腐化。 ?。簯卸?松懈。
28. 曾國(guó)藩叮囑兒子：勤苦儉約是求學(xué)之道，是持家之本(答“要勤苦儉約”也可給分)
29. ①由儉入奢易，由奢入儉難②勤苦儉約未有不興，驕奢倦怠未有不?、郯胗扇肆?，半由天事。(答對(duì)一組1分，答對(duì)兩組1分)
三、現(xiàn)代文閱讀
30. 皇帝坐龍庭時(shí)，趙七爺曾放下辮子，穿起長(zhǎng)衫，如今卻盤起辮子，脫下長(zhǎng)衫，這便意味著形式對(duì)他不利，故而七斤嫂便能得出“皇帝不坐龍庭”的結(jié)論。
31. 細(xì)節(jié)描寫
這說明封建傳統(tǒng)還在禁錮著年輕的一代。
32. 這個(gè)結(jié)尾告訴我們，中國(guó)農(nóng)村并沒有發(fā)生根本的變革，這種狀況不改變，封建勢(shì)力還會(huì)卷土重來，類似的辮子風(fēng)波還會(huì)繼續(xù)上演，從而進(jìn)一步深化了主題。
33. 前一部分借助鳥兒的歌唱間接抒情
后一部分以自問自答的方式直抒胸臆
34. 前者象征飽受侵略和蹂躪的祖國(guó)
后者象征中國(guó)人民不間斷的反抗和斗爭(zhēng)
35. 抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)災(zāi)難深重的祖國(guó)深沉的愛。
36. (1)要想得的多，就要學(xué)得多
(2)要想得的深，就要學(xué)得廣
(3)從反面舉例說明知識(shí)不廣的危害。
37.(1)引證法：引用范成大的詩(shī)“學(xué)力根深方蒂固”說明學(xué)習(xí)廣博的重要。
(2)類比法：以建塔要有許多材料做基礎(chǔ)，類比學(xué)習(xí)上打基礎(chǔ)的重要
(3)例證法：以作為社會(huì)科學(xué)家的馬克思、恩格斯對(duì)數(shù)學(xué)同樣表現(xiàn)出濃厚的興趣為例，說明要想成為專家，首先應(yīng)當(dāng)是“博”士。
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